Implementasi Metode Praktik Dalam Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Dusun Selatan

Abstract

Penelitian ini didahului dengan observasi yang memperoleh data rendahnya pencapaian nilai Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMPN 6 Dusun Selatan. Sejumlah besar siswa menunjukkan hasil evaluasi semester dengan nilai di bawah standar yang diharapkan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu. Terlihat adanya kesulitan siswa dalam memahami konsep-konsep dasar yang diajarkan dalam mata pelajaran ini. Partisipasi siswa dalam diskusi dan aktivitas pembelajaran terlihat rendah, yang mungkin mengindikasikan kurangnya motivasi atau pemahaman yang mendalam terhadap materi pelajaran. Siswa menghadapi kesulitan dalam memahami teks-teks agama yang menjadi bahan ajar dalam mata pelajaran ini. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tiga siklus, data dikumpulkan dengan observasi dan test, data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif, keberhasilan pembeajaran diukur dengan menggunakan standar KKM.  Hasil penelitian terjadi peningkatan yang signifikan menggunakan metode praktik, pada Siklus I, nilai rata-rata siswa berada di sekitar 67%, yang kemudian meningkat menjadi 78% pada Siklus II, dan mencapai 84% pada Siklus III. Sehingga dianggap penerapan metode praktik ini berhasil dalam pemingkatkan hasil belajar siswa di SMPN 6 Dusun Selatan.