Penerapan Model Pembelajaran Problem Basedlearning Untuk Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VIIa Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 Di SMP Negeri 15 Depasar indonesia

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SMP Negeri 15 Denpasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Hindu dan kepribadian siswa kelas VII A Semester I SMP Negeri 15 Denpasar tahun ajaran 2022/2023 dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini mencakup topik-topik Kelas VII Semester I SMP Negeri 15 Denpasar tahun ajaran 2022/2023. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi akademik, sedangkan analisisnya menggunakan analisis deskriptif. Setelah dilakukan analisis seluruh data diperoleh bahwa hasil belajar Pendidikan Agama Hindu siswa kelas VII A semester I SMP Negeri 15 Denpasar tahun ajaran 2022/2023 diperoleh dari nilai Rata-rata awal sebesar 74,74 dengan skor rata-rata 74,74. Tingkat penyelesaian pemagangan di perguruan tinggi meningkat sebesar 15,79% menjadi 78,00 dengan tingkat penyelesaian pemagangan sebesar 63,16%. Hasil siklus II seluruhnya melebihi kriteria yang ditetapkan sesuai indikator keberhasilan belajar yaitu dengan nilai rata-rata 84,74 dan tingkat ketuntasan belajar 94,74%. Berdasarkan data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Hindu dan kepribadian siswa kelas VII A semester I SMP Negeri 15 Denpasar tahun ajaran 2022/2023. .