Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Pendidikan Agama Hindu di SMPN 2 Banjar Agung, Tulang Bawang

Article Sidebar

PDF (Bahasa Indonesia)
Published: Mar 28, 2024

Main Article Content

Ni Made Dian Mariana
SMPN 2 Banjar Agung, Tulang Bawang Lampung

Abstract

Pembelajaran berbasis digital telah menjadi tren dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Hindu (PAH). Artikel ini membahas strategi pembelajaran berbasis digital yang diterapkan dalam Pendidikan Agama Hindu di SMPN 2 Banjar Agung, Tulang Bawang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital, seperti penggunaan Google Classroom, video pembelajaran, dan aplikasi kuis interaktif, meningkatkan efektivitas pembelajaran serta keterlibatan siswa. Namun, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan akses internet dan kurangnya literasi digital di kalangan siswa dan guru. Solusi yang ditawarkan meliputi pelatihan guru, pengadaan sarana pendukung, dan peningkatan keterampilan digital siswa.

Article Details

How to Cite
Ni Made Dian Mariana. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Pendidikan Agama Hindu di SMPN 2 Banjar Agung, Tulang Bawang. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 352-357. Retrieved from http://ekadanta.org/jurnal/index.php/Widyalaya/article/view/601
Issue
Vol 4 No 3 (2024)
Section
Articles

References

Anderson, T., & Dron, J. (2017). Learning Management Systems and their impact on education. Educational Technology Review, 25(3), 245-260.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2019). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. Wiley.
Graham, C. R. (2019). Blended learning models and best practices. Journal of Educational Technology, 45(2), 112-130.
Hamari, J., Koivisto, J., & Sarsa, H. (2014). Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences, 3025-3034.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). Laporan digitalisasi sekolah di Indonesia.
Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning: Principles and applications. Cambridge University Press.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
Prensky, M. (2018). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.
Suparman, A. (2021). Gamifikasi dalam pendidikan: Strategi meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 50-65.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Warsita, B. (2021). Pelatihan literasi digital bagi guru: Studi kasus di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Teknologi, 30(2), 75-89.