Upaya Pencegahan Bullying Dengan Penerapan Konsep Tri Hita Karana di SD Negeri 4 Pendem Kabupaten Jembrana

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya perundungan yang terjadi di sekolah-sekolah. Bullying atau perundungan di sekolah merupakan isu serius yang dapat mengganggu kesejahteraan emosional dan psikologis siswa. Bullying dapat terjadi dalam berbagai bentuk, mulai dari fisik, verbal, hingga sosial. Penanganan dan pencegahan bullying memerlukan pendekatan yang menyeluruh, melibatkan siswa, guru, orang tua, dan seluruh komunitas sekolah. Pencegahan bullying memerlukan pendekatan yang holistik dan integratif. Salah satu konsep yang dapat diterapkan dalam pencegahan bullying adalah Tri Hita Karana. Konsep ini menekankan pada keharmonisan dalam tiga aspek kehidupan: hubungan antara manusia dengan Tuhan, hubungan antar manusia, dan hubungan manusia dengan lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan analisis-deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa kesadaran dalam membahngun hubungan yang harmonis perlu ditanamkan sejak dini. Pendidikan karakter sejatinya menjadikan siswa/generasi muda Hindu yang cerdas dan bermartabat. Cerdas karena senantiasa diajarkan tentang lingkungan dan upaya melestarikannya. Bermartabat, karena manusia yang berkarakter akan berpandangan jauh kedepan. Konsep filosofis Tri Hita Karana tidak akan berarti tanpa adanya tindakan nyata, hal ini bisa di aplikasikan dengan menjalankan Panca Yadnya dalam kehidupan sehari-hari. Membangun sumber daya manusia berkualitas yang berkarakter kelak akan menjadi investasi penting dalam menjaga hubungan manusia dengan sang Hyang Widhi, manusia dengan manusia dan manusia dengan alam. Dengan menerapkan konsep Tri Hita Karana diharapkan upaya pencegahan bullying yang dilakukan di SD Negeri 4 Pendem dapat terwujud, sehingga tidak ada lagi siswa yang merusak mental teman sejawatnya.