Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Negara Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII D SMP Negeri 1 Negara pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023, dengan tujuan (1) untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Hindu siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Negara pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, (2) untuk meningkatkan aktivitas belajar Pendidikan Agama Hindu pada siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Negara pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023.  Metode pengumpulan datanya melalui tes hasil belajar, yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data disajikan dalam bentuk rata-rata hasil belajar dan prosentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan data awalnya rata-rata hasil belajar siswa hanya 66,15 dengan siswa yang tuntas sebanyak 38,46 % atau sekitar 10 orang memenuhi standar 75. Pada siklus I setelah dilaksanakan implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ternyata terjadi kenaikan perolehan nilai hasil belajar siswa dengan ketuntasan belajar 65,38% atau sekitar 17 orang memenuhi nilai standar 75. Dan setelah memperbaiki kekurangan-kekurangan yang masih terjadi pada siklus I, maka pada siklus II memperoleh data hasil belajar meningkat dengan ketuntasan belajar 100 %. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus 1 terdapat 74% siswa aktif dan pada siklus 2 meningkat menjadi 88% siswa aktif. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VII D SMP Negeri 1 Negara pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023.