Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Pada Siswa Kelas III Dengan Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Di SD Negeri 1 Datah Kecamatan Abang, Karangasem, Tahun Pelajaran 2022/2023. indonesia

Abstract

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa pasif, kurang adanya kerja sama antar tim, serta nilai hasil belajar yang diperoleh hanya 54,4 % atau sekitar 6 orang saja yang mencapai nilai KKM dari 11 orang siswa, 45,6% atau sekitar 5 orang lainnya mendapatkan nilai di bawah KKM. Sehingga penelitian ini dilakukan, merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang pelaksanaannya dirancang melalui dua siklus. Rancangan dari masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 3 kali tatap muka pembelajaran di kelas, dan diakhiri dengan tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 1 Datah  semester I tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 orang siswa. Data hasil belajar dikumpulkan lewat observasi dan tes hasil belajar yang berjumlah 20 butir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas III SD Negeri 1 Datah  semester I tahun pelajaran 2022/2023. Setelah melaksanakan perbaikan pembelajaran pada siklus 1 siswa yang mencapai nilai KKM adalah 72,7 %, pada siklus 2 meningkat signifikan 90,09 %. Peningkatan nilai rata-rata kemampuan kognitif siswa menunjukkan peningkatan dari 75,09 pada pra siklus meningkat menjadi 78,18, dan pada siklus 2 meningkat secara signifikan mencapai 81,82. Peningkatan nilai rata-rata keterampilan kooperatif siswa dari kategori terampil menjadi kategori sangat terampil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran koperatif dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan keterampilan koperatif siswa kelas III di SD Negeri 1 Datah, Kecamatan Abang, Karangasem.